Специальное предложение для участников конференции «Границы “Я”: от созависимости к сепарации. Тактика психологической работы»
Онлайн-курсы со скидкой до 35%.
Акция действует до 18 августа включительно.
Акция действует до 18 августа включительно.
Психологическая сепарация в норме и патологии.
Диагностика и терапия нарушений
Диагностика и терапия нарушений
Курс повышения квалификации онлайн
доктора психологических наук, профессора Натальи Дмитриевой
3 сентября — 3 декабря
доктора психологических наук, профессора Натальи Дмитриевой
3 сентября — 3 декабря
Программа курса
1.1. Современное состояние проблемы. Сепарация в широком и узком смысле.
1.2. Психоанализ, сепарация, индивидуация.
1.3. Сепарация в поведенческой психологии.
1.4. Границы, целостность, сепарация, гештальт. Признаки уязвимости границ. Техники установления гибких, но прочных границ, техника «Интеграция».
1.2. Психоанализ, сепарация, индивидуация.
1.3. Сепарация в поведенческой психологии.
1.4. Границы, целостность, сепарация, гештальт. Признаки уязвимости границ. Техники установления гибких, но прочных границ, техника «Интеграция».
2.1. Типы сепарации и их специфика.
2.2. Уровни дифференциации-сепарации.
2.3. Последствия незавершенной сепарации. Внешняя и внутренняя безопасность.
2.4. Тест на сепарацию от родителей.
2.5. Условия и стадии успешной сепарации.
2.6. Шкала диагностики завершенной/незавершенной сепарации.
2.7. Психологический портрет личности с завершенной сепарацией.
2.8. Анализ сеанса сказкотерапии, направленной на успешное прохождение стадий инициации-сепарации.
2.2. Уровни дифференциации-сепарации.
2.3. Последствия незавершенной сепарации. Внешняя и внутренняя безопасность.
2.4. Тест на сепарацию от родителей.
2.5. Условия и стадии успешной сепарации.
2.6. Шкала диагностики завершенной/незавершенной сепарации.
2.7. Психологический портрет личности с завершенной сепарацией.
2.8. Анализ сеанса сказкотерапии, направленной на успешное прохождение стадий инициации-сепарации.
3.1. Тревога и страх сепарации.
3.2. Невроз и психоз сепарации.
3.3. Кризис сепарации.
3.4. Тревожное расстройство сепарации у взрослых. Техника «Присоединение к родителям через ресурсные части опыта».
3.2. Невроз и психоз сепарации.
3.3. Кризис сепарации.
3.4. Тревожное расстройство сепарации у взрослых. Техника «Присоединение к родителям через ресурсные части опыта».
4.1. Сепарационная депрессия как новая диагностическая категория.
4.2. Особенности диагностики и терапии.
4.3. Авторские технологии психологической помощи.
4.4. Возможности рисуночной диагностики.
4.2. Особенности диагностики и терапии.
4.3. Авторские технологии психологической помощи.
4.4. Возможности рисуночной диагностики.
5.1. Типология стилей и стадий привязанности. Позитивная/негативная привязанность.
5.2. Крайности материнского поведения и их последствия.
5.3. Типы нарушений привязанности. Перевернутая привязанность и парентификация.
5.4. Шкала анализа последствий ненадежной привязанности.
5.2. Крайности материнского поведения и их последствия.
5.3. Типы нарушений привязанности. Перевернутая привязанность и парентификация.
5.4. Шкала анализа последствий ненадежной привязанности.
6.1. Интервью о привязанности для взрослых.
6.2. Терапия нарушений привязанности и паттерны привязанности в терапии.
6.3. Структура терапевтического процесса, направленного на формирование здоровой привязанности.
6.2. Терапия нарушений привязанности и паттерны привязанности в терапии.
6.3. Структура терапевтического процесса, направленного на формирование здоровой привязанности.
7.1. Трансгенерационная травма.
7.2. Психологический механизм межпоколенной передачи паттернов привязанности.
7.3. Сценарные решения и механизмы защиты.
7.4. Восстановление связи с женщинами рода.
7.5. Практика оказания помощи клиентам с трансгенерационной травмой на примере пятиэтапной сепарации от травмы.
7.2. Психологический механизм межпоколенной передачи паттернов привязанности.
7.3. Сценарные решения и механизмы защиты.
7.4. Восстановление связи с женщинами рода.
7.5. Практика оказания помощи клиентам с трансгенерационной травмой на примере пятиэтапной сепарации от травмы.
8.1. Признаки токсичных родителей.
8.2. Драматический треугольник. «Цена» нашей жизни и «расплата» с родителями.
8.3. Конструктивный семейный треугольник.
8.4. Замещающее родительство.
8.5. Поддержка маленьких и взрослых детей в прохождении успешной сепарации.
8.2. Драматический треугольник. «Цена» нашей жизни и «расплата» с родителями.
8.3. Конструктивный семейный треугольник.
8.4. Замещающее родительство.
8.5. Поддержка маленьких и взрослых детей в прохождении успешной сепарации.
9.1. Классификация препятствий для сепарации от отца.
9.2. Причины сохранения привязанности дочери к отцу.
9.3. Типы отцов, не отпускающих дочерей (консервативный, корыстный, эгоцентричный, ревнивый).
9.4. Сепарация через предательство, брак, болезнь и смерть.
9.5. «Сказочная» сепарация и индивидуация дочери. Возможности сказкотерапии. Техника «Отцовский фундамент».
9.2. Причины сохранения привязанности дочери к отцу.
9.3. Типы отцов, не отпускающих дочерей (консервативный, корыстный, эгоцентричный, ревнивый).
9.4. Сепарация через предательство, брак, болезнь и смерть.
9.5. «Сказочная» сепарация и индивидуация дочери. Возможности сказкотерапии. Техника «Отцовский фундамент».
10.1. Влияние отца на формирование автономности ребенка.
10.2. Анализ конфликта: обида на отца и острая потребность в его присутствии и одобрении.
10.3. Отказ от идентификации с отцом как причина нарушения мужской идентичности.
10.4. Конструирование позитивного образа отца. Упражнения: «Я горжусь тобой», «Теплые объятия», «Папа в раме».
10.2. Анализ конфликта: обида на отца и острая потребность в его присутствии и одобрении.
10.3. Отказ от идентификации с отцом как причина нарушения мужской идентичности.
10.4. Конструирование позитивного образа отца. Упражнения: «Я горжусь тобой», «Теплые объятия», «Папа в раме».
11.1. Матрица первичного анализа отношений «мать-дочь».
11.2. Мама добрая и злая. Здоровые/нездоровые отношения.
11.3. Терапия последствий эмоциональной отстраненности матери. Возможности прощения, принятия, изменения отношения.
11.4. Материнская нелюбовь в действии.
11.5. Анализ сеанса терапии членов двухпоколенной семьи, не завершивших сепарацию от родителей.
11.2. Мама добрая и злая. Здоровые/нездоровые отношения.
11.3. Терапия последствий эмоциональной отстраненности матери. Возможности прощения, принятия, изменения отношения.
11.4. Материнская нелюбовь в действии.
11.5. Анализ сеанса терапии членов двухпоколенной семьи, не завершивших сепарацию от родителей.
12.1. Психологические механизмы сепарации.
12.2. Инверсия ролей и функций.
12.3. Поддержка «Внутреннего Ребенка» в завершении сепарации.
12.4. Создание фигуры внутреннего любящего родителя.
12.5. Модель психологической сепарации. Уровни, блоки, структурные компоненты.
12.6. Создание индивидуальной модели сепарации для клиента, находящегося в симбиотических отношениях с матерью.
12.2. Инверсия ролей и функций.
12.3. Поддержка «Внутреннего Ребенка» в завершении сепарации.
12.4. Создание фигуры внутреннего любящего родителя.
12.5. Модель психологической сепарации. Уровни, блоки, структурные компоненты.
12.6. Создание индивидуальной модели сепарации для клиента, находящегося в симбиотических отношениях с матерью.
13.1. Последствия преждевременной сепарации.
13.2. «Предательство матери» и ее непринятие.
13.3. Симптомокомплекс «Желание близости и страх одиночества».
13.4. План нового образа жизни и новых отношений с мамой на примере анализа сеанса песочной терапии.
13.2. «Предательство матери» и ее непринятие.
13.3. Симптомокомплекс «Желание близости и страх одиночества».
13.4. План нового образа жизни и новых отношений с мамой на примере анализа сеанса песочной терапии.
14.1. Прощение, принятие, благодарность.
14.2. Гнев и разрыв отношений.
14.3. Как перестать обижаться на маму и начать жить? Анализ трудных случаев работы с обидой.
14.4. Варианты возможных отношений с мамой.
14.2. Гнев и разрыв отношений.
14.3. Как перестать обижаться на маму и начать жить? Анализ трудных случаев работы с обидой.
14.4. Варианты возможных отношений с мамой.
15.1. Виды материнских деструктивных установок.
15.2. Способы избавления от негативных программ, направленных на удовлетворение родительских требований и ожиданий. Перепрограммирование и перезагрузка.
15.3. Новый сценарий жизни и баланс власти в отношениях.
15.4. Техника «Создание новой субличности и нового образа желаемого Я».
15.2. Способы избавления от негативных программ, направленных на удовлетворение родительских требований и ожиданий. Перепрограммирование и перезагрузка.
15.3. Новый сценарий жизни и баланс власти в отношениях.
15.4. Техника «Создание новой субличности и нового образа желаемого Я».
16.1. Классификация выгод.
16.2. Список выгод в таблицах и схемах.
16.3. Анализ примеров терапии, направленной на отказ от невротических и выбор здоровых способов удовлетворения фундаментальных потребностей.
16.2. Список выгод в таблицах и схемах.
16.3. Анализ примеров терапии, направленной на отказ от невротических и выбор здоровых способов удовлетворения фундаментальных потребностей.
17.1. Десятишаговый алгоритм завершения сепарации.
17.2. Цели, мишени и эффективные методы терапии:
17.2. Цели, мишени и эффективные методы терапии:
- маскотерапия,
- написание писем,
- визуализации: «Хорошая мама» и «Воссоединение с хорошей матерью»,
- ролевые игры в работе с семейной парой, не завершившей сепарацию от родителей: «Игра в животных» и «Моделирование новой линии поведения».
18.1. Проверенные и перспективные техники завершения сепарации:
- упражнение «Правда или ложь»,
- техника «Сепарация от родителей»,
- техника «Пустой стул» для общения с образами родителей.
19.1. Концептуальные представления, обеспечивающие эффективность самотерапии:
- разработка стратегии сепарации,
- составление индивидуального плана завершения сепарации,
- техники: «Создание новых паттернов», «Сепарация с установками родителей», «Управление сильными эмоциями», «Регуляция эмоционального состояния».
- техника «Программирование успешной сепарации»,
- техника «Лирическая повесть о сепарации». Новые стратегии поведения «Героя».
20.1. Техника «PERMA» в формировании автономной личности.
20.2. Защита личных границ и противостояние манипуляциям.
20.3. Медитативные практики и упражнения:
20.2. Защита личных границ и противостояние манипуляциям.
20.3. Медитативные практики и упражнения:
- медитация «Прощение», «Целостность»,
- «Прогулка по будущему»,
- «Материнство как ресурс»,
- «Ресурсы для поднятия самооценки»,
- «От фантомов к самости»,
- «Социальная поддержка как ресурс».
10 видеозаписей консультаций длительностью от 1 до 2,5 часов
Длительность каждого семинара - 3 ч.
- Анализ сепарационных процессов. Работа с интервью о привязанности Д. Уоллина (для взрослых).
- Работа с «треугольником Карпмана».
- Работа с обидой на родителей.
- Работа с разрушительными убеждениями.
Как проходит обучение на курсе?
- Курс состоит из 20 лекций и видеозаписей 10 консультаций.
- В течение курса будет 3 вебинара с ответами на вопросы по материалам курса: два с Натальей Дмитриевой, один с Ларисой Овчаренко. Вопрос можно будет оставить заранее, а вебинар посмотреть в записи.
- Участники любого тарифа смогут скачать методические материалы в виде презентаций.
По тарифу «Слушатель»:
По тарифу «Специалист»:
- Задания в режиме самопроверки.
- Сертификат в электронном виде об участии в онлайн-курсе объемом на 40 ак. часов (образец).
По тарифу «Специалист»:
- Задания с обратной связью от тьюторов Центра «Метафора».
- Четыре практических семинара.
- Сертификат в электронном виде об участии в онлайн-курсе на 90 ак. ч. (образец).
- Удостоверение о повышении квалификации объемом на 90 ак. ч., при наличии диплома о среднем профессиональном или высшем образовании (образец).
Комплексный подход в терапии психотравмы
Авторский курс доктора психологических наук, профессора Натальи Дмитриевой
15 октября 2024 — 18 марта 2025
15 октября 2024 — 18 марта 2025
Программа курса
- Теоретические вопросы психотравматологии
- Травматерапия. Пример работы с травмой системных отношений (по Ф. Рупперту)
- Основные признаки постстрессовых реакций
- Анализ связи психологических проявлений травмы с медицинским диагнозом
- Методы экспресс-диагностики травматического стресса и ПТСР
- Цели и методы психологической помощи на разных этапах развития травмы
- Пример использования Авторской техники «Лабиринт» в когнитивно-конструктивной терапии травмы разрыва отношений. Пространственно-временные изменения при использовании техники: прошлое-настоящее-будущее
- Видеозапись консультации 1
- Определение ПТСР и история возникновения феномена. Стресс, эустресс и дистресс
- Психодинамика развития ПТСР. Первичные и вторичные симптомы
- Особенности течения ПТСР у детей и подростков
- Основные методы терапии ПТСР
- Пример № 1. Использования EMDR-метода в работе с ПТСР. Опыт личной терапии автора
- Пример № 2. Работа над формированием здоровой, уравновешенной личности (М. Мюррей)
- Пример № 3. Работа с Экзистенциальной травмой и травмой привязанности (как причины
- ПТСР). Диагностика и терапия вторичных выгод при ПТСР. Техники: «Определение
- внутренних травм», «Девять картинок»
- Видеозапись консультации 2
- Видеозапись консультации 3
- Ценность и специфика метода. Показания к терапии
- Суть процесса соматического переживания и принципы успешности терапии
- Задачи и метафоры терапии: «Воронка травмы», «Воронка исцеления»
- Пример использования техники «SIBAM» в соматической терапии травмы незавершенной сепарации от матери
- Видеозапись консультации 4
- Определение, причины возникновения и проявления материнской травмы
- Парадоксы сепарации
- Задачи и мишени терапии. Техники «Временной континуум» и «Анализ картинки детских воспоминаний»
- Пример этиопатогенетической терапии материнской травмы. Техника «Моя обида на мать»
- Видеозапись консультации 5
- Функции отца в воспитании ребенка
- Признаки нарушенной женской идентичности как результат ошибок воспитания
- Задачи коррекции нарушенной женской идентичности как следствия травмы отношений с отцом
- Техники: «Обида на отца», «Место силы», «Путаница», «Анамнестический мост», «Техника пустого стула», «Работа со злокачественными интроектами»
- Критерии эффективности терапии
- Пример работы с эмоциональной травмой клиентки, вызванной травматическими отношениями с отцом
- Видеозапись консультации 6
- Феномен травматерапии в различных психологических направлениях
- Мультимодальный подход в комбинированной терапии
- Биопсихосоционоэтическая модель психологической помощи
- Методы и техники работы с травмой
- Критерии эффективности и уровни работы с последствиями травмы детско-родительских отношений
- Пример использования комплексной терапии в коррекции травмы детско-родительских отношений
- Видеозапись консультации 7
- Признаки травмированных частей
- Этапы терапии травмы
- Техника «Расстановка травмы»
- Условия эффективности психотерапии
- Пример исцеления негативных переживаний, связанных с разводом
- Виды экспозиционного метода
- Пример № 1. Использование повествовательно-экспозиционной нарративной терапии в работе с сексуальной травмой
- Пример № 2. Работа с травмой отцовско-дочерних отношений с помощью экспозиционного метода и авторской техники «Дом моего детства»
- Влияние травмы на личность и на семейную систему
- Варианты реакций на острые стрессовые ситуации
- Принципы оказания допсихологической помощи
- Интерпретация видеосессии «Психоаналитическая терапия травмы отношений со свекровью» с анализом психологических защит
- Базовые техники психоанализа в травматерапии
- Видеозапись консультации 8
- Видеозапись консультации 9
- Единичная и хроническая травма виновности
- Отличия здоровой вины от невротической вины
- Причины и следствия травмы виновности
- Четырехфазная психодинамически-имажинативная терапия в исцелении травмы виновности
- Пример психодинамической и психоаналитической терапии травмы виновности с анализом внутриличностных конфликтов и психологических защит
- Идентичность. Идентификация. Отождествление
- Влияние отношений с мамой на развитие идентичности
- Процессы идентификации и отказ от нее
- Структурные компоненты здоровой идентичности
- Влияние травм психики на состояние идентичности
- Психологическая сущность, причины и последствия травмы идентичности
- Идентичность, тело и сексуальность. Гендерная флюидность
- Ориентированная на идентичность психотерапия
- Пример работы с посттравматической диссоциацией идентичности методом визуально-нарративной терапии
- Видеозапись консультации 10
- Психологические модели механизмов возникновения психической травмы
- Практический пример диагностики и терапии нарциссической травмы и экзистенциального кризиса у клиента с паническими атаками
- Видеозапись консультации 11
- Травма. Основные теоретические подходы
- Травматический кризис и алгоритм терапии
- Новейшие технологии травматерапии
- Практический пример терапии последствий нарциссической травмы
- Видеозапись консультации 12
- Алгоритм работы с травмой потери
- Пример многоуровневой травматерапии Готфрида Фишера в работе с травмой потери отца.
- Техники «Визуализация похорон» и «Генератор нового поведения»
- Видеозапись консультации 13
- Концепция вторичной травмы и конструктивистская теория развития личности
- Причины и диагностика вторичной травматизации. Опросник «признаки вторичной травмы»
- Влияние вторичной психологической травмы на личность
- Признаки и симптомы вторичной травмы и Синдрома выгорания
- Факторы, оказывающие влияние на выгорание. Опросник «Забота о себе»
- Стадии и проявления эмоционального выгорания среди консультантов
- Пример исцеления вторичной травмы методом песочной терапии
- Последствия травмы
- Типы психической дезадаптации. Адаптация и реадаптация
- Факторы, влияющие на последствия травмирующих событий
- Здоровые и невротические стратегии и способы совладания с травматическим опытом
- Эффективный копинг и успешность совладания с последствиями травмы
- Ресурсы и ресурсные состояния в работе с последствиями травмы
- Пример использования техник НЛП в активизации ресурсных состояний
- Позитивная психология и идея посттравматического роста
- Стратегии и техники работы с травмой
- Посттравматический рост как нормальный способ проработки травмы
- Модель самопомощи «THRIVE».
- Пример формирования потребности в посттравматическом росте. Авторская техника «Потенциал»
- Видеозапись консультаций 14 и 15
Как проходит обучение на курсе?
- Курс состоит из 18 модулей и видеозаписей 15 консультаций.
- В течение курса будет 4 вебинара с ответами на вопросы по материалам курса: два с Натальей Дмитриевой, два с Ларисой Овчаренко. Вопрос можно будет оставить заранее, а вебинар посмотреть в записи.
- Участники любого тарифа смогут скачать методические материалы в виде презентаций и рабочей тетради.
По тарифу «Слушатель»:
По тарифу «Специалист»:
- Задания в режиме самопроверки.
- Сертификат в электронном виде об участии в онлайн-курсе объемом на 72 ак. часа (образец).
По тарифу «Специалист»:
Автор и ведущая курсов
Наталья Дмитриева
- Ведущий российский психолог, психоаналитик и врач-психотерапевт.
- Кандидат медицинских наук, доктор психологических наук, профессор.
- 40 лет практики и 35 лет преподавательской деятельности.
- Автор 35 книг и 500 научных публикаций по психологии и психотерапии.
- Врач-психотерапевт Европейского Реестра.
- Академик Международной академии наук педагогического образования.
- Почетный работник высшего профессионального образования Российской Федерации.
Ведущая семинаров и вебинаров с ответами на вопросы
Лариса Овчаренко
- Кандидат психологических наук, доцент
- Психолог высшей категории
- Травматерапевт
- Член экспертного совета ФПО РФ
- Сертифицированный ЭОТ-терапевт
- Специалист МАК
- Автор более 120 публикаций
- Медийный психолог, эксперт более 20 ТВ-проектов
Бонусы при оплате
до 18 августа включительно:
до 18 августа включительно:
«Психологическая сепарация в норме и патологии. Диагностика и терапия нарушений»
Курс повышения квалификации доктора психологических наук, профессора Натальи Дмитриевой
Тариф «Слушатель» 30 900 рублей 24 900 рублей
Тариф «Специалист» 44 900 рублей 38 900 рублей
- скидка 6 000 рублей на любой тариф;
- запись 3 вебинаров с конференции «Завершение сепарации как путь к психологической зрелости» (2023 г.), доступ на 30 дней. Подробнее
Тариф «Слушатель» 30 900 рублей 24 900 рублей
Тариф «Специалист» 44 900 рублей 38 900 рублей
«Комплексный подход в терапии психотравмы»
Авторский онлайн-курс доктора психологических наук, профессора Натальи Дмитриевой
Тариф «Специалист» 51 900 рублей 43 900 рублей
- скидка 8 000 рублей на любой тариф;
- запись 3 вебинаров с конференции «Эффективные методы работы с травмой в практике психолога» (2024 г.), доступ на 30 дней. Подробнее
Тариф «Специалист» 51 900 рублей 43 900 рублей
Пакет из 2 курсов
- скидка 35 % — экономия до 33 000 рублей;
- запись 6 вебинаров с конференций по травме (2024 г.) и сепарации (2023 г.);
Оба курса на тарифе «Слушатель» 74 800 48 620 рублей
Оба курса на тарифе «Специалист» 96 800 62 920 рублей
Если у вас есть вопрос, напишите нам, менеджеры помогут с оформлением заказа.
Запись 3 вебинаров с конференции «Завершение сепарации как путь к психологической зрелости» (2023 г.)
Лариса Овчаренко.
Роль и место сепарационных эмоций в личностном развитии.
В программе вебинара:
Павел Слободской.
EMDR в работе с подавленными чувствами на родителей.
В программе вебинара:
Наталья Олифирович.
Работа с родительскими установками в терапевтическом процессе.
В программе вебинара:
Роль и место сепарационных эмоций в личностном развитии.
В программе вебинара:
- Содержание сепарационных эмоций в процессе взросления.
- Классификация сепарационных эмоций.
- Функциональное значение гнева, обиды, тревоги, комплекса вины и стыда в процессе взросления.
- Алгоритмы работы психолога с основными эмоциональными состояниями клиента в процессе взросления.
Павел Слободской.
EMDR в работе с подавленными чувствами на родителей.
В программе вебинара:
- Взгляд на заблокированные эмоции с точки зрения модели АПИ.
- Особенности составления плана терапии с учетом заблокированных эмоций.
- Гибкое применение базового протокола в работе с заблокированными эмоциями.
- Ответы на вопросы.
Наталья Олифирович.
Работа с родительскими установками в терапевтическом процессе.
В программе вебинара:
- Понятие о родительских установках.
- Типы родительских установок.
- Влияние родительских установок на формирование характера.
- Коррекция установок у родителей.
- Коррекция родительских установок у взрослых детей.
Запись 3 вебинаров с конференции «Эффективные методы работы с травмой в практике психолога» (2024 г.)
Ирина Млодик.
Создатели личных катастроф. Структура и способы работы с травмой.
В программе вебинара:
Ксения Белогай.
Телесно-ориентированный подход в работе с травмой.
В программе вебинара:
Лариса Овчаренко.
Поиск опоры в психологической работе с травмой с позиции клиента и терапевта.
В программе вебинара:
Создатели личных катастроф. Структура и способы работы с травмой.
В программе вебинара:
- Что такое травма и какие бывают травмы.
- Предпосылки к образованию детской травмы.
- Особенности работы со взрослым.
- Законы травмы.
- Шаги проработки травмы.
- Памятка: если вы встречаетесь с травмой.
Ксения Белогай.
Телесно-ориентированный подход в работе с травмой.
В программе вебинара:
- Телесные индикаторы травмы.
- Техники отреагирования.
- Техники интеграции и получения опыта безопасности.
- Работа с границами.
- Заземление и ресурсы в телесно-ориентированной терапии (ТОП).
- Техника безопасности при использовании ТОП.
Лариса Овчаренко.
Поиск опоры в психологической работе с травмой с позиции клиента и терапевта.
В программе вебинара:
- Понятие опоры и ресурсов в травматерапии.
- Ресурсы клиента и психолога.
- Источники психологических ресурсов личности.
1. Рассрочка от центра «Метафора».
«Психологическая сепарация в норме и патологии. Диагностика и терапия нарушений»:
Первую часть до 18 августа;
Вторую часть до 1 октября;
Остаток до 29 октября.
«Комплексный подход в терапии психотравмы»:
Первую часть до 18 августа;
Вторую часть до 12 ноября;
Третью часть до 10 декабря;
Остаток до 7 января.
Комплект из 2 курсов:
Первую часть до 18 августа;
Вторую часть до 1 октября;
Остаток до 29 октября.
Просим Вас вносить платежи своевременно, иначе доступ к курсу будет закрыт.
2. Рассрочка на 6 месяцев от «Тинькофф Банк» и «Сбербанк».
Условия рассрочки:
Для оформления рассрочки необходимо на странице оплаты перейти в раздел «Кредит/рассрочка», выбрать удобный срок и нажать на кнопку «Оформить в рассрочку».
После нажатия на кнопку Вы будете перенаправлены на сайт банка для заполнения анкеты.
«Психологическая сепарация в норме и патологии. Диагностика и терапия нарушений»:
Первую часть до 18 августа;
Вторую часть до 1 октября;
Остаток до 29 октября.
«Комплексный подход в терапии психотравмы»:
Первую часть до 18 августа;
Вторую часть до 12 ноября;
Третью часть до 10 декабря;
Остаток до 7 января.
Комплект из 2 курсов:
Первую часть до 18 августа;
Вторую часть до 1 октября;
Остаток до 29 октября.
Просим Вас вносить платежи своевременно, иначе доступ к курсу будет закрыт.
2. Рассрочка на 6 месяцев от «Тинькофф Банк» и «Сбербанк».
Условия рассрочки:
- без переплаты;
- первый платёж через месяц;
- для оформления нужен только паспорт;
- рассрочка доступна только для граждан РФ.
Для оформления рассрочки необходимо на странице оплаты перейти в раздел «Кредит/рассрочка», выбрать удобный срок и нажать на кнопку «Оформить в рассрочку».
После нажатия на кнопку Вы будете перенаправлены на сайт банка для заполнения анкеты.
Возможна оплата в рассрочку
Остались вопросы?
Попробуйте найти ответ здесь или напишите нам mail@centrmetafora.ru
1. Рассрочка от центра «Метафора».
«Психологическая сепарация в норме и патологии. Диагностика и терапия нарушений»:
Первую часть до 18 августа;
Вторую часть до 1 октября;
Остаток до 29 октября.
«Комплексный подход в терапии психотравмы»:
Первую часть до 18 августа;
Вторую часть до 12 ноября;
Третью часть до 10 декабря;
Остаток до 7 января.
Комплект из 2 курсов:
Первую часть до 18 августа;
Вторую часть до 1 октября;
Остаток до 29 октября.
Просим Вас вносить платежи своевременно, иначе доступ к курсу будет закрыт.
2. Рассрочка на 6 месяцев от «Тинькофф Банк» и «Сбербанк».
Условия рассрочки:
Для оформления рассрочки необходимо на странице оплаты перейти в раздел «Кредит/рассрочка», выбрать удобный срок и нажать на кнопку «Оформить в рассрочку».
После нажатия на кнопку Вы будете перенаправлены на сайт банка для заполнения анкеты.
«Психологическая сепарация в норме и патологии. Диагностика и терапия нарушений»:
Первую часть до 18 августа;
Вторую часть до 1 октября;
Остаток до 29 октября.
«Комплексный подход в терапии психотравмы»:
Первую часть до 18 августа;
Вторую часть до 12 ноября;
Третью часть до 10 декабря;
Остаток до 7 января.
Комплект из 2 курсов:
Первую часть до 18 августа;
Вторую часть до 1 октября;
Остаток до 29 октября.
Просим Вас вносить платежи своевременно, иначе доступ к курсу будет закрыт.
2. Рассрочка на 6 месяцев от «Тинькофф Банк» и «Сбербанк».
Условия рассрочки:
- без переплаты;
- первый платёж через месяц;
- для оформления нужен только паспорт;
- рассрочка доступна только для граждан РФ.
Для оформления рассрочки необходимо на странице оплаты перейти в раздел «Кредит/рассрочка», выбрать удобный срок и нажать на кнопку «Оформить в рассрочку».
После нажатия на кнопку Вы будете перенаправлены на сайт банка для заполнения анкеты.
Для оформления налогового вычета на обучение мы предоставляем полный комплект документов:
Чтобы получить комплект документов, пожалуйста, напишите на mail@centrmetafora.ru после окончания курса.
- договор оферты;
- справку о прохождении курса и полной оплате;
- заверенную копию Лицензии об образовательной деятельности и приложения к ней.
Чтобы получить комплект документов, пожалуйста, напишите на mail@centrmetafora.ru после окончания курса.
В день начала курса на Вашу электронную почту придет ссылка с доступом к первому модулю онлайн-курса.
По мере прохождения курса Вы можете оставлять свои вопросы в специальном разделе.
По мере прохождения курса Вы можете оставлять свои вопросы в специальном разделе.
- На курсе «Психологическая сепарация в норме и патологии. Диагностика и терапия нарушений» пройдет три вебинара с ответами на вопросы участников.
- На курсе «Комплексный подход в терапии психотравмы» - четыре.
Все учебные материалы, а именно: видеоуроки, видеозаписи консультаций, презентации, упражнения – размещены на нашей образовательной платформе по адресу https://edu.centrmetafora.ru
Видеоматериалы доступны только для просмотра, презентации можно скачать.
Вебинары с ответами на вопросы будут проходить на платформе Zoom, ссылка на вебинары отправляется на электронную почту в день проведения вебинара, а также заранее размещается в специально созданном уроке. В этот урок через два рабочих дня добавляется запись вебинара.
Видеоматериалы доступны только для просмотра, презентации можно скачать.
Вебинары с ответами на вопросы будут проходить на платформе Zoom, ссылка на вебинары отправляется на электронную почту в день проведения вебинара, а также заранее размещается в специально созданном уроке. В этот урок через два рабочих дня добавляется запись вебинара.
Если Вы первый раз подаете заявку на обучающие программы центра «Метафора», для Вас будет создан личный кабинет, ссылка для входа в который будет отправлена на Вашу электронную почту после регистрации. Если Вы уже регистрировались ранее, то личный кабинет уже создан, чтобы попасть в него Вы также можете перейти по ссылке https://edu.centrmetafora.ru и воспользоваться формой восстановления пароля. Используйте электронную почту, указанную при регистрации.
Вы можете оплатить банковской картой Visa, MasterCard, МИР, через систему быстрых платежей или в рассрочку. После регистрации Вам придет ссылка на почту, при переходе по ссылке откроется окно, в котором можно выбрать удобный для Вас способ оплаты. После поступления средств на наш счет на Ваш электронный адрес будет отправлено подтверждение.
Удостоверение высылается заказным письмом Почтой России в течение 3-х недель после окончания курса. После отправки письма мы сообщаем почтовый идентификатор для отслеживания на сайте Почты России.
Если Вы в процессе получения образования, удостоверение будет отправлено после получения диплома о высшем или среднем профессиональном образовании.
Если Вы в процессе получения образования, удостоверение будет отправлено после получения диплома о высшем или среднем профессиональном образовании.