Привязанность - взаимный процесс образования эмоциональных связей между людьми, которые сохраняются неопределенное время, даже если люди разделены. Для детей привязанность - витальная потребность и жизненно важная необходимость, она возникает постепенно, в ежедневном взаимодействии взрослого и ребенка. При воздействии ряда неблагоприятных факторов (эмоциональная депривация, игнорирование физических потребностей) у ребенка формируется расстройство привязанности, что может быть чревато серьезными психическими нарушениями по мере взросления.
Специалистам, работающим с детьми и семьей, важно вовремя диагностировать расстройство привязанности, дать рекомендации родителям и уметь проводить психологическую коррекцию.
На вебинаре мы рассмотрим причины, патогенез (происхождение) и классификацию расстройства привязанности у детей, определим диагностические критерии, на примерах из практики рассмотрим возможности терапевтической работы.
На вебинаре мы рассмотрим причины, патогенез (происхождение) и классификацию расстройства привязанности у детей, определим диагностические критерии, на примерах из практики рассмотрим возможности терапевтической работы.
Привязанность - взаимный процесс образования эмоциональных связей между людьми, которые сохраняются неопределенное время, даже если люди разделены. Для детей привязанность - витальная потребность и жизненно важная необходимость, она возникает постепенно, в ежедневном взаимодействии взрослого и ребенка. При воздействии ряда неблагоприятных факторов (эмоциональная депривация, игнорирование физических потребностей) у ребенка формируется расстройство привязанности, что может быть чревато серьезными психическими нарушениями по мере взросления.
Специалистам, работающим с детьми и семьей, важно вовремя диагностировать расстройство привязанности, дать рекомендации родителям и уметь проводить психологическую коррекцию.
На вебинаре мы рассмотрим причины, патогенез (происхождение) и классификацию расстройства привязанности у детей, определим диагностические критерии, на примерах из практики рассмотрим возможности терапевтической работы.
Специалистам, работающим с детьми и семьей, важно вовремя диагностировать расстройство привязанности, дать рекомендации родителям и уметь проводить психологическую коррекцию.
На вебинаре мы рассмотрим причины, патогенез (происхождение) и классификацию расстройства привязанности у детей, определим диагностические критерии, на примерах из практики рассмотрим возможности терапевтической работы.
Для кого?
Вебинар предназначен для
Детских и семейных психологов
Педагогов
Специалистов помогающих профессий
Студентов ВУЗов, обучающихся по направлению «Психология»
В программе вебинара
Что такое «расстройство привязанности»?
Виды расстройства привязанности у детей.
Чем отличаются расстройства привязанности и ненадежная привязанность?
Симптомы РП.
Причины расстройств привязанности у детей.
Патогенез РП.
Диагностические
критерии РП.
критерии РП.
Примеры из практики.
Рекомендации по терапии РП.
Наталья Львова
• детский клинический психолог;
• арт-терапевт, МАК-терапевт;
• обучающий тренер;
• супервизор;
• ведущая психологических игр;
• член «Ассоциации эстетотерапии»;
• автор психологической игры по детской психосоматике «История болезни моего ребенка», мультимодальной методики по работе с детскими страхами «Дом моего страха» и других арт- и
МАК-продуктов;
• руководитель онлайн школы «Детская психология для специалистов и родителей».
• арт-терапевт, МАК-терапевт;
• обучающий тренер;
• супервизор;
• ведущая психологических игр;
• член «Ассоциации эстетотерапии»;
• автор психологической игры по детской психосоматике «История болезни моего ребенка», мультимодальной методики по работе с детскими страхами «Дом моего страха» и других арт- и
МАК-продуктов;
• руководитель онлайн школы «Детская психология для специалистов и родителей».
Наталья Львова
• детский клинический психолог;
• арт-терапевт, МАК-терапевт;
• обучающий тренер;
• супервизор;
• ведущая психологических игр;
• член «Ассоциации эстетотерапии»;
• автор психологической игры по детской психосоматике «История болезни моего ребенка», мультимодальной методики по работе с детскими страхами «Дом моего страха» и других арт- и
МАК-продуктов;
• руководитель онлайн школы «Детская психология для специалистов и родителей».
• арт-терапевт, МАК-терапевт;
• обучающий тренер;
• супервизор;
• ведущая психологических игр;
• член «Ассоциации эстетотерапии»;
• автор психологической игры по детской психосоматике «История болезни моего ребенка», мультимодальной методики по работе с детскими страхами «Дом моего страха» и других арт- и
МАК-продуктов;
• руководитель онлайн школы «Детская психология для специалистов и родителей».
Подробная информация
Вебинар длится 3,5 часа.
PDF-файл с презентацией.
Постоянный доступ к записи вебинара.
Сертификат в электронном виде об участии в вебинаре (образец).
Подробная информация
Вебинар длится 3,5 часа.
Постоянный доступ к записи вебинара.
PDF-файл с презентацией.
Сертификат в электронном виде об участии в вебинаре (образец).
Купить запись вебинара